Author: Martina Holenko Dlab

Započeo Erasmus+ projekt GLAT – Games for Learning Algorithmic Thinking

GLAT – Games for Learning Algorithmic Thinking (2017-1-HR01-KA201-035362) je projekt sufinanciran Erasmus+ programom u okviru Ključne aktivnosti 2, Strateška partnerstva za područje općeg obrazovanja. Projekt je započeo 2. listopada 2017. godine te će trajati do 1. listopada 2019. godine. Koordinator projekta je Sveučilište u Rijeci – Odjel za informatiku (voditelj prof. dr. sc. Nataša Hoić-Božić).

Continue reading

Sudjelovanje na konferenciji ICCSEIT 2017 i nagrada za najbolji rad

Članice projektnog tima prof. dr. sc. Nataša Hoić-Božić i dr. sc. Martina Holenko Dlab sudjelovale su na konferencijiICCSEIT 2017 – The 19th International Conference on Computer Supported Education and Information Technology koja je održana u New Yorku (USA) 5. i 6.10.2017. godine. Njihovom radu “Student and Group Activity Level Assessment in the ELARS Recommender System” dodijeljena je nagrada za najbolji rad.

Diseminacija rezultata istraživanja nastavnicima informatike/računarstva

Članice projektnog tima prof. dr. sc. Nataša Hoić-Božić, doc. dr. sc. Jasminka Mezak, dr. sc. Martina Holenko Dlab i Ivona Franković su prezentirale informacije o projektu, rezultate istraživanja i planove za budući rad učiteljima i nastavnicima informatike/računarstva.

Prezentacije su održane u okviru stručnog skupa koji je u suorganizaciji Odjela za informatiku Sveučilišta u Rijeci i Agencije za odgoj i obrazovanje održan 30. kolovoza 2017. Na skupu je sudjelovalo 120 učitelja/nastavnika iz Primorsko-goranske, Istarske i Ličko-senjske županije.

Objava rezultata istraživanja u časopisu “International Journal of Emerging Technologies in Learning”

iJETZnanstveni rad pod nazivom “Implementation of Group Formation Algorithms in the ELARS Recommender System” u kojem se prezentiraju rezultati istraživanja projekta prihvaćen je za objavljivanje u časopisu International Journal of Emerging Technologies in Learning. Autori rada su Tina Knez, Martina Holenko Dlab i Nataša Hoić-Božić.

Pristup radu moguć je na ELARS portalu pod Članci.

Sudjelovanje na konferenciji EDULEARN17

Članice projektnog tima prof. dr. sc. Nataša Hoić-Božić i dr. sc. Martina Holenko Dlab sudjelovale su na konferenciji International Conference on Education and New Learning Technologies – EDULEARN17 koja je održana u Barceloni od 3.-5.7.2017.

Na konferenciji je dr. sc. Martina Holenko Dlab prezentirala rad “Adaptivity in Synchronous Mobile Collaborative Learning” (koautori: I. Botički, N. Hoić-Božić, C.-K. Looi). U radu je opisano istraživanje o korištenju tablet računala za suradničko učenje koje je provedeno u okviru projekta SCOLLAm (http://www.scollam.com).

Konferencija ICL2016

ICT_InnovationsRad “Criteria for Selection of a Web 2.0 Tool for Process Modeling Education” kojem je prva autorica članica ELARS istraživačkog tima Martina Holenko Dlab prezentiran je na međunarodnoj konferenciji ICL 2016 – 19th International Conference on Interactive Collaborative Learning. ICL je održan od 21.-23.9.2016. u Belfastu, UK (http://www.icl-conference.org/icl2016/). Koautorice rada su Sanja Čandrlić i Sandra Sabranović (Odjel za informatiku, Sveučilište u Rijeci).

Rad je objavljen u Springer izdanju “Advances in Intelligent Systems and Computing“.

Objava rezultata istraživanja u časopisu IEEE Transaction on Education

TE_IEEEZnanstveni rad pod nazivom “Recommender System and Web 2.0 Tools to Enhance Blended Learning Model” u kojem se prezentiraju rezultati istraživanja projekta prihvaćen je za objavljivanje u časopisu IEEE Transactions on Education, IF(2013)=1,22. Autori rada su Nataša Hoić-Božić, Martina Holenko Dlab i Vedran Mornar.

Pristup radu moguć je na stranicama IEEE Explore te na ELARS portalu pod Članci.

Održana 1. radionica projekta Creative Classroom

LogoU okviru projekta Creative Classroom, na kojem sudjeluju članovi projektnog tima, provodi se obuka estonskih učitelja u vidu radionica. Tijekom travnja je održana 1. radionica čije su glavne teme bile inovativni scenariji i obrnuta učionica (eng. flipped classroom).

Tijekom dva dana učiteljima su predstavljeni teorijski sadržaji i primjeri vezani za glavne teme radionice. Također, učitelji su započeli samostalno razvijati nastavne vodiče s prikazom lekcije iz vlastitog predmeta, primjenjujući znanja stečena na radionici. Učiteljima će u razvoju vodiča pomagati mentori, a dodatnu evaluaciju izvršit će eksperti. Nakon toga, kreirani vodiči će se prevesti na engleski jezik kako bi bili dostupni učiteljima diljem Europe.

workshops

Sljedeća radionica na temu projektnog učenja i učenja pomoću igara održat će se krajem kolovoza 2015. godine.

O projektu Creative Classroom možete pročitati i u članku objavljenom u digitalnom časopisu Pogled kroz prozor.